UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES
CLAROS
LITERATURA PORTUGUESA II
ACADÊMICO: WELBER NOBRE DOS SANTOS
ATIVIDADE DO LIVRO DIDÁTICO
O ROMANTISMO EM PORTUGAL
RESPOSTAS
1º EXERCÍCIO (PÁGINAS 38 E 39)
1-O cavaleiro negro propõe aos
guerreiros que algum deles pudesse tomar Hermengarda nos braços e a transferir
por cima do abismo para a outra margem, isso teria que ser feito por meio de um
juramento sobre a cruz da própria espada atestando que não vacilaria em seu
feito.
a)Porque nenhum dos
guerreiros ousou aceitar a proposta, todos ficaram com os rostos pálidos
demonstrando o medo que sentiam em arriscar cumprir aquilo que lhes havia sido
pedido.
b)Ele mesmo tomou a
mulher nos braços e a resgatou, levando-a para a estreita ponte do Sália.
2-Eurico era ousado, corajoso, não
tinha medo de arriscar nas batalhas, gostava de desafios e não pensava duas
vezes para agir se a vida de alguém estivesse em risco, o que é próprio de um
verdadeiro herói.
3-A mistura de esforço e timidez, de
energia e de fraqueza. As heroínas românticas, ao mesmo tempo em que demonstram
fortaleza, audácia e ousadia, querem se sentir protegidas pelo seu herói.
4-“E ao proferir o cavaleiro negro o
nome de Eurico, a irmã de Pelágio soltou um grito e deu em terra como se fora
morta”.
5-“Qual de vós ousa jurar sobre a cruz
da sua espada que sem vacilar o fará?”
“Um alarido de muitas
vozes o interrompeu: eram os infiéis, que a meia encosta haviam
enxergado os fugitivos e que se atiravam para o vale”.
“- Vai seguro o que
tentar. A entrada deste recinto é estreita, e os pagãos antes de
chegarem ao Sália passarão por cima do meu cadáver”.
Os
árabes haviam invadido a Península Ibérica, inclusive o convento onde
aprisionaram Hermengarda. Os árabes estavam em constante perseguição aos
cristãos, iam contra todo princípio de fé católica, a tudo aquilo que a igreja
pregava.
6-A coragem, o espírito aventureiro, o
espírito romântico, a ousadia nas batalhas, o disfarce, entre outras
características. Assim como a figura do Zorro, Eurico usava um disfarce em suas
missões aventureiras de guerra, era ousado, não tinha medo do inimigo e não se
importava se tivesse que perder a vida para salvar alguém, principalmente se
esse alguém fosse a sua amada, isso é tudo é próprio de um herói romântico.
7-Por meio dos filmes, novelas,
minisséries, séries e até mesmo desenhos animados, os heróis vem sendo
representados de uma forma um pouco diferente daquela vista no período
medieval. A figura dos heróis até hoje despertam a atração das pessoas,
principalmente das crianças e das mulheres, o Super-Homem, o Homem-Aranha, o
Batman e outras figuras tem roubado a atenção no cinema e nas televisões de
todo o mundo. Por outro lado, podemos pensar que as mulheres até hoje vivem em
busca do seu herói, aquele homem que aguenta o peso das compras do mês, que
sabe consertar alguma coisa que quebrou na casa, que lava, passa, cozinha, leva
e busca os filhos da escola, que dá carinho, atenção, leva o café na cama, etc.
2º EXERCÍCIO (PÁGINA 42)
1-O campo é retratado como um lugar que
transmite paz, um cheiro bom, que possui um ambiente bonito, agradável, com
montes, muito verde, um ambiente que exala liberdade e vigor, lugar comparado
ao céu. A cidade é vista como o oposto, um inferno que escraviza e um ambiente
de fingimentos, de mentira e de vaidades.
2-No século XIX, o mundo passava por
várias transformações advindas da Revolução Industrial, a principal
característica desse período foi a substituição do trabalho artesanal pelo
assalariado e com o uso das máquinas. Com isso, várias pessoas migraram do
campo para a cidade, pois precisavam trabalhar e ir em busca de melhores
condições de vida.
3-
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Texto 1
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Texto 2
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Qualidades
atribuídas à vida no campo.
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Lugar tranqüilo,
que transmite paz, um aroma agradável, lugar de liberdade, inocência, vigor.
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Lugar de harmonia
suavíssima e perfeita. Lugar que transmite paz, sossego do espírito e o
repouso do coração, saúde.
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Comparação
entre o ambiente campestre e o paraíso
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“E trocar este céu
de ventura”.
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“Imagina-se por
aqui o Éden que o primeiro homem habitou com a sua inocência e com a
virgindade do seu coração”.
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4-Sim, a visão de Almeida Garrett
confirma a teoria de Luiz Roncari. A visão romântica divide o mundo: de um lado
temos as cidades, um ambiente totalmente dominado pelo homem e de outro lado
temos o ambiente campestre, lugar onde se sente paz e naturalidade, contato com
Deus. O homem romântico foge do espaço em que vive.
3º EXERCÍCIO (PÁGINA 45)
1-Baltazar acreditava que as mulheres
deveriam obedecer aos homens, pais e depois aos maridos que deveriam ser
escolhidos pelos pais, a mulher não tem direito de escolher com quem quer se
casar e deve ser submissa.
A mulher descrita por
Baltazar não coaduna com a convenção burguesa a respeito do papel da mulher na
sociedade, pois ela é vista como alguém que, além de ser responsável pelas
tarefas domésticas, cuida da educação dos seus filhos e participa da
contabilidade financeira da casa.
2- (a) “Sou um dos criados que minha prima
leva em sua companhia. Dois tinha eu há dias, dignos de acompanharem a minha
prima; mas esses houve aí um assassinato que mos matou. À falta deles, sou eu
que me ofereço”.
“Eu é que me não
dispenso de a servir, à falta dos meus dois fiéis criados, que um celerado me
matou”.
“Infame, e infame
assassino! – replicou Baltazar. – Já fora da minha presença!”
(b) “- Assim devia ser – tornou ela
também irônica -, porque os cobardes escondem-se nas costas dos criados, que se
deixam matar”. Por meio desse fragmento, Teresa diz que se os empregados de
Baltazar haviam sido mortos foi por causa de sua covardia, falta de coragem na
luta.
3- (a) Ele mata Baltazar porque ele
representa a figura de alguém que sempre tentou impedir que o amor dele e de
Tereza se concretizasse. Baltazar representa a figura de um inimigo, inimigo de
um amor.
(b) Porque não foge da culpa do
assassinato, assume a culpa e se entrega às autoridades da época, age como um
verdadeiro herói, um homem digno de respeito, pois tomou para si as suas
responsabilidades.
(c) Ele ficou surpreso com a atitude de Simão
ao se entregar pelo assassinato e por não tentar fugir da prisão, ele admira a
atitude e oferece a Simão uma oportunidade de fuga, pois se ele confessou o
crime tinha direito ao indulto.
4- Tereza representa uma mulher que vai
contra tudo e contra todos para viver um grande amor com o seu herói. Ela
enfrenta o pai, figura de autoridade familiar, e arca com todas as
consequências advindas desse enfrentamento, paga o preço por se recusar a casar
com outro homem que não seja o grande amor da sua vida.
4º EXERCÍCIO (PÁGINAS 47 E 48)
1-Temos um narrador onisciente. Ele não
faz parte do quadro de personagens, mas conhece todos os pensamentos e
sentimentos deles, conhece tudo sobre as personagens e sobre o enredo.
2-O despertar do amor em Simão ocorreu
de forma muito intensa, refletiu profundamente no seu estado de espírito e
mudou totalmente os seus hábitos diários. Ficou totalmente “alienado” e via
beleza em todos os lugares que passava. Já com Pedro foi diferente, ele encarou
o fato do amor de uma forma mais natural, de forma que não mudaram em nada os
seus comportamentos cotidianos, ele viveu a dimensão do amor de uma forma mais
“pé no chão” e sem exageros de sofrimentos, o oposto de Simão, que passou por
esse processo como se estivesse no “mundo da lua”.
3-O personagem Werther está mais
próximo de Simão, pois ele é marcado por uma paixão avassaladora que o deixa
totalmente cheio de fantasias e sofrimentos. Ele é correspondido no amor, no
entanto não pode consumá-lo devido a sua amada já ser comprometida com outro
homem.
5º EXERCÍCIO
(PÁGINA 48)
1-O conceito de amor expresso no poema
se aproxima do comportamento amoroso de Simão, uma vez que nos versos o eu
lírico coloca o amor como algo que não tem como conter, um sentimento
inquietante, algo que ele aspira, admira e vê em todos os lugares que avista.
2-O título do poema remeteu-me à
complexidade do amor, como esse sentimento é difícil de ser entendido pelo viés
da razão, não tem como explicar o amor por meio de teorias, é preciso sentir
para entender. A interrogação no título do poema me remete à busca de uma
resposta, um questionamento, que a meu ver se refere à falta de explicação para
aquilo que é o amor e o que ele causa nas pessoas.
3-O aspecto dos ambientes naturais, um
dos focos do Romantismo no que concerne à questão amorosa, é manifestado por
meio dos seguintes termos: flor, ventania agreste, mar, águas, cavernas. Esses
ambientes naturais remetem a lugares propícios para a vivência do amor, lugares
e aspectos que transmitem paz, serenidade e ao mesmo tempo a solidão, que
muitas vezes se faz necessária para estar consigo mesmo e entender os próprios sentimentos.
4-O sinal de pontuação mais usado no
poema é o de exclamação. Esse sinal nos remete à expressão de emoções,
sentimentos, algo intenso e manifestado com veemência. Esse sinal de pontuação,
usado de maneira tão repetitiva, nos remete à função expressiva ou emotiva da
linguagem, que reflete o estado de ânimo do emissor. Também evidenciamos no
poema o uso de várias reticências, que também é um sinal típico no uso da
função expressiva da linguagem.
5-O poema é composto por quatro
estrofes, cada uma é composta por oito versos, formados por 5 sílabas poéticas,
as rimas formam um esquema ABACBDDC.
6º EXERCÍCIO
(PÁGINA 53)
1-Tanto o pai de Julieta como o pai de
Tereza acreditam ter encontrado o homem certo para suas filhas, pois o que elas
realmente amam não é o errado. O Senhor Capuleto e Tadeu argumentam que o homem
que eles arranjaram é um exemplo de bom partido, tem tudo que uma jovem da
época gostaria que seu marido tivesse. Uma família nobre, riqueza, educação e inteligência
são as características que os pais das duas jovens acreditam ser as ideais para
que possa casar com suas filhas, os sentimentos não são levados em conta.
2-Os pais ficam nervosos com a atitude
das filhas ao recusar o casamento arranjado, sentem vergonha por causa da
desobediência e ameaçam as filhas. Um decide mandar a filha para o convento e o
outro diz que renegará a paternidade caso a filha não obedece às suas ordens.
3-As reações de Tereza e de Julieta
ante a proposta de casamento feita pelos pais são semelhantes, as duas choram e
não aceitam se casar com os pretendentes arranjados, preferem passar por
qualquer castigo a ter que se unir a um homem que não amam. Tereza coloca o
casamento com Baltazar como um sacrifício, e diz que prefere ser morta a casar
com ele. Julieta suplica ao pai que lhe escute ao menos uma palavra, mas o pai
não quer escutá-la.
4-Sim. Pois os pais, ao escolherem o
marido certo para as filhas, não levam em conta o sentimento delas, quem elas
realmente amam, mas são levados por razões sociais, queriam para elas um homem
que tivesse as características apontadas como adequadas para a época, rico, de
boa família, culto e que não tivesse herança de rivalidade com sua família,
como é o caso de Simão e Romeu.
5-Em Amor de Perdição, Simão mata o
primo de Tereza, Baltazar, em um conflito que ocorre em frente do convento onde
Tereza está encerrada. Simão vai até lá com a intenção de raptá-la, mas se
depara com a presença do pai e do primo, ele e Baltazar travam uma discursão que
termina em morte, pois Simão, em um entrave entre os dois dispara o gatilho da
arma que está com ele e mata Simão.
A morte nesse tipo de
trama significa a resolução de tudo, pois é a única forma de não sofrer com a
impossibilidade de consumação de um amor impossível.
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR (PÁGINA 53)
a)Durante o período do Romantismo, a
sociedade européia passou por várias transformações econômicas, políticas e
sócias. A Revolução Industrial, o Iluminismo e a Revolução Francesa fizeram com
que a mentalidade das pessoas mudasse. Os ideais de liberdade, igualdade e
fraternidade pregados na época levaram as pessoas a fazerem várias
reivindicações e lutar para terem um papel mais ativo na sociedade. No trecho
em questão, de Almeida Garrett, ele deixa bem claro que tudo deve ser pelo povo
e com o povo, isso vai contra o antigo regime e as propostas de governo que não
se importavam com o bem estar das classes menos favorecidas, também fala sobre
o século da democracia, isso aponta a mudança de esquema político que aconteceu
na época devido as revoluções que tinha como meta a busca de igualdade no que
diz respeito aos direitos sociais.
b)A afirmação de Almeida Garrett ainda
é valida para os dias atuais, pois a literatura deve ser usada não só como
instrumento de prazer, mas também como instrumento de aprendizagem e reflexão
social, ao ler uma obra literária temos que fazer uma crítica estética e
sociológica, pois o texto é produzido em um determinado contexto histórico e
por um sujeito situado em seu tempo. A literatura, assim, pode e deve ser usada
para levar o sujeito a pensar sobre o seu papel social e a compreender o meio
em que ele está inserido.
